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教育部優化服務
教師資格認定等程序擬簡化
2019年03月24日 08時10分30秒 來源: 新華網 我來評論

3月22日,《教育部關于簡政便民優化服務 修改和廢止部分規章的決定(征求意見稿)》(以下簡稱《意見稿》)面向社會公開征求意見。意見反饋截止時間為2019年4月21日。

記者注意到,《意見稿》對4部規章涉及證明事項的部分條款予以修改。此外,《意見稿》對明顯不適應經濟社會發展和教育改革發展要求的4部規章予以廢止,分別是《社會力量辦學印章管理暫行規定》《教育督導暫行規定》《高等學校知識產權保護管理規定》《中小學教材編寫審定管理暫行辦法》。

因病休學

《意見稿》將《小學管理規程》第十二條第一款的“小學對因病無法繼續學習的學生(須具備指定醫療單位的證明)在報經有關部門批準后,可準其休學”修改為“小學對因病無法繼續學習的學生(持縣級以上醫院病歷)可準其休學”。

將《特殊教育學校暫行規程》第十一條的“特殊教育學校對因病無法繼續學習的學生(須具備縣級以上醫療單位的證明)在報經主管教育行政部門批準后,準其休學”修改為“特殊教育學校對因病無法繼續學習的學生(持縣級以上醫院病歷)可準其休學”。

教師資格認定

在教師資格認定方面,《意見稿》將《〈教師資格條例〉實施辦法》第十一條的“申請認定教師資格者,應當在受理申請期限內向相應的教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提出申請,領取有關資料和表格”修改為“申請認定教師資格者,應當在受理申請期限內向相應的教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提出申請”。

將《實施辦法》第十二條的“申請認定教師資格者應當在規定時間向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料”修改為“申請認定教師資格者應當在規定時間向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料中未通過電子信息比對的相關材料”

此外,將《實施辦法》第十二條中的“(二)身份證原件和復印件”修改為“(二)身份證原件”、“(三)學歷證書原件和復印件”修改為“(三)學歷證書原件”、“(五)普通話水平測試等級證書原件和復印件”修改為“(五)普通話水平測試等級證書原件”,同時刪除“(六)思想品德情況的鑒定或者證明材料”。

刪除《實施辦法》第十五條“申請人思想品德情況的鑒定或者證明材料按照《申請人思想品德鑒定表》(見附件二)要求填寫。在職申請人,該表由其工作單位填寫;非在職申請人,該表由其戶籍所在地街道辦事處或者鄉級人民政府填寫。應屆畢業生由畢業學校負責提供鑒定。必要時,有關單位可應教師資格認定機構要求提供更為詳細的證明材料”。

中外合作辦學

《意見稿》對申請舉辦中外辦學材料也作了簡化。刪除《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》(教育部令第20號)第三十七條的“(四)驗資證明(有資產、資金投入的)”,并將“(五)捐贈資產協議及相關證明(有捐贈的)”修改為“(四)捐贈資產協議及相關證明(有捐贈的)”;將“外國教育機構已在中國境內合作舉辦中外合作辦學機構或者中外合作辦學項目的,還應當提交原審批機關或者其委托的社會中介組織的評估報告”修改為“外國教育機構已在中國境內合作舉辦中外合作辦學機構或者中外合作辦學項目的,審批機關還應當通過內部工作機制對其已設項目的辦學水平、教育質量等進行核查”。

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[編輯:張穎]
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